La Sección de Enseñanza e Intervención Social de la CNT-AIT, con motivo de la reciente elección y toma de posesión del cargo de Rector en la Universidad de Zaragoza se dirige a la comunidad universitaria y

EXPONE QUE:
Considera insuficientes los esfuerzos para la verdadera democratiza­ción de la Universidad de Zaragoza por la elitiza­ción y selección socio­económica abierta y encubierta en el acceso de estudiantes y trabaja­dores. Asimismo, considera tra­bas para el desa­rrollo de la Democracia Directa los mecanismos de decisión y elección de los que se dota la institución y la sumisión a los intere­ses de instituciones públi­cas y priva­das. Por todo ello

PROPONE:
   1. La refunda­ción de la Universidad a partir de Asambleas de Facultad y Escuela y el abandono de la democracia representativa, y por tanto la retirada del poder de decisión a los trabaja­dores implica­dos en gestión y coordina­ción
   2. La revocabilidad de todos los cargos ges­tores y coordina­dores de acuerdo a la decisión de las Asambleas.
   3. La congela­ción de todo proyecto o cambio favorable a los intere­ses neoliberales del EEES y de la propia Ley de Universidades y el inicio de una reorganiza­ción universitaria horizontal que los desoiga.
   4. La finaliza­ción de los acuerdos con empre­sas, bancos y cajas y la retirada de cualquier espacio concedido a las mismas en los Campus.
   5. La amplia­ción de los medios humanos, económi­cos y materiales a disposición de la la comunidad universitaria y la sociedad en su conjunto.
   6. La nega­ción del uso y disfrute de dichos medios a las instituciones priva­das extra­universitarias que lo pretendan, así como aquellas instituciones públi­cas cuyos fines entren en contradicción con los de que se proponga la Universidad.
   7. El fin de la colabora­ción investiga­dora o académica con intere­ses milita­res.
   8. La finaliza­ción de los reite­ra­dos contratos urgentes que permiten que el favoritismo y el nepotismo sean vías de acceso al trabajo en la Universidad.
   9. La estabilidad de los trabaja­dores contrata­dos con garantías de sala­rios dignos.
  10. La contrata­ción directa de todos los servicios externaliza­dos.
  11. La subida lineal de sala­rios de todos los trabaja­dores.
  12. El establecimiento de una evalua­ción de la actividad docente destinada a saber si se están ejerciendo con responsabilidad las cargas docentes.
  13. La garantía del ano­nimato en la corrección, publica­ción de califica­ciones y consulta de expedientes, evitando así tratos de favor o discriminatorios.
  14. La separa­ción de los itinera­rios de forma­ción e investiga­ción de los estudiantes y la no presta­ción de mano de obra encubierta a través de becas o contratos de forma­ción.
  15. La separa­ción del cuerpo docente en dos, uno mayoritaria­mente destinado a la docencia, con capacidades didácti­cas, y otro mayoritaria­mente destinado a la investiga­ción, primando en este caso la labor investiga­dora.
  16. La renova­ción radical de las prácti­cas pedagógi­cas: introducción de prácti­cas y usos que favorezcan el aprendizaje cooperativo frente al competitivo.
  17. La total garantía de que todo resultado de la investiga­ción pública sea de dominio público.
  18. El uso y promoción del saber de dominio público, sin tra­bas de propiedad intelectual, de patentes o de propiedad industrial.

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